為加強學校之間的交流，提升教師的業(yè)務水平，12月11日，中江繼光實驗學校初中部相關(guān)負責人率部分青年骨干教師赴太安中學開展了教學交流活動。本次教學交流采用同課異構(gòu)模式，針對語文、數(shù)學和英語學科進行交流。

語文篇——八年級《白楊禮贊》

繼光實驗學校陳璠老師抓住這篇散文的情感主線，帶領(lǐng)學生從解題入手，通過比較閱讀、細讀文本、創(chuàng)意改寫，逐步感悟作者對白楊樹最崇敬的贊美。陳璠老師別具匠心的設計、優(yōu)美親切的語言、大方得體的教態(tài)，使整個課堂充滿詩意和美感，充分調(diào)動了學生的積極性。

太安中學王躍輝老師從基礎(chǔ)知識到課文初讀、文章解析，各環(huán)節(jié)層層推進，水到渠成。王躍輝老師入情的范讀、適時的點撥和巧妙的類比，讓學生感悟到作者對白楊樹的贊美之情，理解了白楊樹的象征意義。

數(shù)學篇——七年級《商品中的盈虧》

繼光實驗學校陳超老師播放了一段雙12商品促銷的視頻，并用視頻中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)引入，一下子就把學生的興趣調(diào)動起來了。陳超老師還把教材內(nèi)容再加工，讓復雜問題簡單化，由淺入深層層遞進，課堂輕松愉快，令人耳目一新。

太安中學彭亮老師以商場打折的圖片引入，貼合學生實際，教學中注重講練結(jié)合，課堂扎實有效。

英語篇——七年級《How much are these socks?》

繼光實驗學校黃繼成老師用直觀的實物money導入，創(chuàng)設出富有生活氣息的語言情境，從而激發(fā)學生的興趣。教學中，黃繼成老師采用多表揚、勤鼓勵的評價方法來調(diào)動學生的積極性，并指導學生運用聽力技巧來完成聽力練習。學生在“玩中學，學中玩”的教學環(huán)境中浸潤式地學習英語，興趣濃、效率高。

太安中學蔡容老師注重聯(lián)系實際，模仿真實的英語語言運用環(huán)境。教學中，蔡容老師引導學生采用看、讀、聽、說，由易到難、循序漸進的方法來學習本課的新單詞及詢問價格的新句型，并反復練習，加深學生印象，完成本課聽說的目標。

課后，兩校教師分學科就課堂教學進行了深入研討和交流。繼光實驗學校初中部相關(guān)負責人對本次活動進行了總結(jié)。

廖懷平