——蘇華同志扶貧攻堅先進事跡 

       他是一位溫和的辦學者，但又有著堅定的目標，果敢的行動。

       30年來，蘇華以一腔報國之志，一顆愛民之心，投身民族地區(qū)職業(yè)教育，為社會培養(yǎng)了無數(shù)技能人才，幫助千萬家庭脫貧致富。他多次調研貴州黔西縣民族地區(qū)、四川涼山彝族自治州、河北豐寧滿族自治縣等集中連片特困地區(qū)，大力捐助和開展職教扶貧工作，為民族地區(qū)學子創(chuàng)建良好的職業(yè)教育學習條件。在民族地區(qū)辦學期間，發(fā)揚艱苦奮斗精神，克服了民族地區(qū)職業(yè)教育基礎薄弱、“雙師型”教師缺乏等困難，在深化校企合作、訂單式培養(yǎng)方面不斷改革創(chuàng)新，為服務“三農”、扶貧攻堅和減緩就業(yè)壓力發(fā)揮了積極作用，破解了民族地區(qū)優(yōu)質職教資源嚴重不足的難題，為民族地區(qū)孩子成長成才、優(yōu)質就業(yè)做出了突出貢獻。

培養(yǎng)一名技工，致富一個家庭

       授人以“漁”，將致富的技能傳播和普及到貧困地區(qū)百姓的手中，使新一代青年人獲得技術與技能，阻斷貧困“代際相傳”，這樣的扶貧才會事半功倍，才能切實成為貧困地區(qū)脫貧致富的燎原星火，使絕大多數(shù)人走上致富的道路。

       “培養(yǎng)一名技工，致富一個家庭”，蘇華的內心一直堅定這樣的信念。這份信念不是偶然，而是來自于他在民族地區(qū)長期從事職業(yè)教育的扶貧實踐。

       貴州黔西縣彝族學生李彩蘭的家在離縣城很遠的山村，從村里到縣城,要走十多個小時的山路。這里交通閉塞、教育落后,人們靠天吃飯,沒有一技之長,很多家庭經濟困難。

       六年前,李彩蘭來到德陽黃許職業(yè)中專學習，蘇華針對她家實際情況，免除了她一切學習費用。剛到學校的李彩蘭,文化基礎很差、普通話說不好、性格自卑內向，但她十分珍惜這來之不易的學習機會，努力學習職業(yè)技術，三年學習期滿，順利畢業(yè)。如今,在上海某公司任客服助理的李彩蘭,月純收入已有6000多元。李彩蘭的成長故事就是數(shù)千萬民族貧困地區(qū)中職畢業(yè)生就業(yè)成才的縮影。

       十多年來，蘇華創(chuàng)建的職業(yè)院校為貴州黔西縣、河北豐寧縣、四川涼山州等民族地區(qū)培養(yǎng)各民族學生達萬人,累計完成職業(yè)技能培訓10000多人次,畢業(yè)生98%獲得中級及以上技能證書,就業(yè)率達99%。幫助上萬名適齡青年掌握一技之長，推動了上萬個家庭脫貧。

       所辦院校與中國東方電氣集團、中國新興集團、一汽大眾、LG等1000多家企業(yè)建立校企合作關系，為50余個企業(yè)開辦訂單式培養(yǎng)班，累計培養(yǎng)初級、中級、高級技術技能型人才50多萬人。深化產教融合、做實校企合作，不但為地方輸送了大量的技能人才，更讓更多的貧困家庭學子特別是民族地區(qū)貧困家庭孩子走出了大山，走進了大城市、大企業(yè)。

捧著一顆心來，不帶半根草去

       2008年5月，四川省委、省政府召開四川省職業(yè)教育攻堅大會，蘇華作為唯一職業(yè)院校代表在會上發(fā)言，著力匯報職教扶貧體會。2009年以來,蘇華認真貫徹落實四川省委、省政府職教扶貧大會會議精神，走進涼山彝族自治州深入調研，決定在民族地區(qū)開辦職業(yè)院校，把職教扶貧工作落到實處，前后投資3億多元舉辦了四川應用技術職業(yè)學院等院校。

       在籌辦職業(yè)院校的過程中，他所經受的艱辛現(xiàn)在回想起來都充滿著“酸楚的眼淚”。首先，“辦學許可證”的獲得可謂“煞費苦心”。多少次跑省教育廳，他已記不住了；多少次請專家指導，他也數(shù)不清了；多少次在論證會上，說得口干舌燥，他都顧不得了。其次，院校的修建可謂“勞其筋骨”。西昌、會理本是高海拔地區(qū)，身體的不適是“意料之中”的事，西昌、會理兩地學校幾乎是同時開工建設，對他的身體和意志更是前所未有的挑戰(zhàn)。從成都到西昌、從西昌到會理，路途遙遠、山路崎嶇，要跑上十幾個小時。白天頭頂七月太陽的炙烤，夜晚披星戴月。如此等等，在工地現(xiàn)場“監(jiān)工”的他哪里還能把自己當成“老板”，他心里著急呀，心里想著，只要工地提前完工，學校就能按時“九月”開學，這一批涼山彝族的孩子就不會被耽誤一年，“職教扶貧”的工作就會早一點落實。

       “還好，當年的建設工作一切順利，沒有耽誤涼山彝族那一批孩子，沒有辜負四川省委、省政府的重托?！碧K華說到這里，臉上露出難得的微笑。

       學校的硬件建設好了，學校的軟件建設更重要。做到“一流校園環(huán)境、一流學校管理、一流師資隊伍、一流實訓設備、一流專業(yè)設置、一流就業(yè)服務”，為此，蘇華從南到北、從東到西，訪問學習了國內幾十所職業(yè)院校，從專業(yè)設置到培養(yǎng)目標，從教師隊伍建設到學校管理，力主專家辦學，堅持高標準辦學，讓涼山彝族的孩子在自己家門口都能接受到國內最優(yōu)質的職業(yè)教育。

       經過十多年的探索，他所舉辦的職業(yè)院校以培養(yǎng)行業(yè)急需的高素質應用型、復合型技術技能人才為目標，形成了中高職銜接的技術技能型人才成長立交橋，初步構建了符合國家職業(yè)教育發(fā)展要求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。蘇華在涼山地區(qū)的職教扶貧實踐，得到當?shù)厣贁?shù)民族同胞的高度稱贊，群眾贊譽他：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

立足脫貧攻堅，拓寬幫扶渠道

       辦教育要立德樹人，還要資助育人。蘇華說，“要真正發(fā)揮教育作為公益性事業(yè)的作用，不讓任何一個孩子因交不起學雜費而失學?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。

       蘇華創(chuàng)辦的四川現(xiàn)代教育集團每年為5000余名貧困學生減免學費、生活費1000多萬元。30年來，累計為公益事業(yè)捐款、貧困家庭子女減免學雜費達3億多元。

       蘇華組織旗下學校參加四川省藏區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃、彝區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃，累計培養(yǎng)“9+3”項目學生千余人。

       蘇華先后為中華思源工程扶貧基金會、中華同心溫暖工程基金會、四川省教育國際交流合作基金會等捐款2660余萬元，包括組織捐款1000萬元用于貴州黔西職業(yè)教育發(fā)展，為民建四川省委關愛老會員“溫暖工程”捐款300萬元。

       引入中國社會福利基金會捐款300萬元支持河北豐寧縣建設雙師課堂項目；投入100萬元購買豐寧縣土特產，助力豐寧縣民族地區(qū)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

       蘇華積極響應中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部、民建中央號召，積極參與“授漁計劃”，免費為貴州省畢節(jié)市黔西縣170余名困難家庭的孩子在所辦的德陽黃許職中提供職業(yè)教育；捐款300萬元，為貴州省畢節(jié)市黔西職中購買設施設備、培訓管理干部和雙師型教師，并派駐專職副校長等管理人員幫助學校發(fā)展。為貴州省畢節(jié)市赫章縣平山職校200余名各民族學生免除學費60余萬元。

       參與四川省政協(xié)教育委員會幫扶少數(shù)民族地區(qū)項目：2017年涼山州布拖縣18人中式烹調師減免學費96000元，2018年涼山州布拖縣30人、甘洛縣30人中式烹調師減免學費385000元，2019年涼山州美姑縣50人中式烹調師減免學費285000元。

       參與四川省中華職業(yè)教育社幫扶少數(shù)民族地區(qū)“同心溫暖”工程項目：2017年甘孜州瀘定縣8人中式烹調師減免學費38278元，2019年涼山州越西縣30人中式烹調師減免學費135864元。

       參與殘疾人扶貧就業(yè)培訓項目：2017年30人中式烹調師減免學費37774元，2018年40人電子商務學生減免學費112662元。

       參與人社部、全國總工會扶貧就業(yè)培訓項目：2017年培訓各工種350人，共計減免學費210萬元；2018年培訓各工種330人，共計減免學費198萬元；2019年培訓各工種295人，共計減免學費177萬元。

踐行民族團結，促進共同發(fā)展

       蘇華認真貫徹落實黨和國家有關民族團結的政策，將民族團結放在職業(yè)教育發(fā)展的重要位置，堅持用馬克思主義思想占領學校文化和教育陣地，堅決抵制各種錯誤思想滲透，凈化育人環(huán)境。在教育實踐中，以校園文化活動為載體，創(chuàng)造性開展形式多樣的民族團結教育和愛國主義教育活動，傳承各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，貫徹習近平總書記“加快少數(shù)民族和民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展，促進各民族共同繁榮發(fā)展”的重要指示，使廣大師生進一步理解“各民族共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”的方針，把各民族師生團結和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下。

       2011年，蘇華被四川省人民政府授予“四川省民族團結進步模范個人”榮譽稱號。2015年，四川現(xiàn)代教育集團被四川省人民政府授予“四川省民族團結進步模范集體”榮譽稱號。2019年，蘇華獲民建中央“脫貧攻堅突出貢獻獎”。

       十余年來，蘇華多次深入民族地區(qū)調研，對民族地區(qū)產生了特殊的感情。他說，“到民族地區(qū)實地考察，能深刻地感受到‘成才一人，脫貧一家’的重要意義。”蘇華不但躬身職教脫貧的實踐，還撰寫《關于在我國連片特困地區(qū)開展職教扶貧的建議》等關注民族地區(qū)、貧困地區(qū)的多篇提案，為促進民族地區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展多方呼吁。

       蘇華曾寫了一首詩回顧自己職教脫貧和扶貧攻堅的歷程，其中兩句這樣寫道：“忠肝不懼創(chuàng)業(yè)難，壯志踐行報國心。百計千方謀發(fā)展，廿載攻堅獻吾身。”這是蘇華作為一個民辦教育工作者對自己幾十年工作的真實概況，也是他在這場“職教脫貧”“扶貧攻堅”戰(zhàn)役奮斗的終極目標。

（蘇華系全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長）